Профориентация по своей сути является не только проблемой педагогической, но и общественной. Сущность профориентации как общественной проблемы проявляется в необходимости преодоления противоречия между потребностями рынка труда и профессиональными устремлениями молодежи.

          В связи с этим огромное внимание в школе необходимо уделять проведению целенаправленной профориентационной работе. Сегодня профессиональной ориентации отводится новая роль – это необходимость создания условий для психолого-педагогической поддержки молодежи в ее профессиональном самоопределении, помощи в выявлении профессиональных интересов, склонностей, определения реальных возможностей в освоении той или иной профессии, успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда.

         Профессиональное самоопределение школьников часто проходит стихийно, что выливается в текучесть кадров на производстве, в неустроенность судеб людей. Этим обуславливается необходимость информирования старшеклассников по вопросам профессионального самоопределения.

        Цель просвещения: сформировать представление о профессиональном самоопределении, ознакомить учащихся с принципом обоснованного выбора профессии с учетом интересов, способностей и особенностей современного рынка труда.

      Задачи: сформировать общее представление об основных условиях успешного выбора профессии; рассказать о различных типах профессий; познакомить с возможными типичными ошибками при выборе будущей профессии.